EJERCICIOS DE GRAMÁTICA
1. ¿Por qué los niños dicen a veces que “el jarrón ─por ejemplo─ se ha rompido”?
2. Las oraciones de a. y b. son incorrectas. ¿Puedes explicar por qué?
a. *Hubieron muchos estudiantes en la manifestación.
b. *Se recibieron a los presidentes de los países del G8.
3. A qué tipo de perífrasis se vincula cada uno de estos ejemplos:
a. María rompió a llorar en aquel momento.
b. Vuelvo a decir lo mismo una y otra vez.
c. Forrest Gump lleva corriendo tres años.
d. El petróleo fue encontrado por los americanos.
e. He dejado indicadas las normas del examen.
4. En las siguientes oraciones el sujeto no es fácil de determinar. ¿Cómo lo harías?
a. La realidad supera la ficción.
b. El camión golpeó el coche.
5. Comprueba las diferencias que parece haber entre los sujetos de estos verbos en razón de su comportamiento sintáctico. Trata de describir lo que sucede.
a. Juan trabaja, pero *Trabajado Juan
b. Juan dio un regalo a María; pero: *Dado Juan un regalo; y: Dado el regalo
c. Juan / el tren llega; y: Llegado el tren / Juan
6. Sobre verbos:
a. 1ª p. sing. pres. indicativo del verbo “rasgar”.
b. 2ª p. sing. pret. perf. Simple de subjuntivo del verbo “decir”.
c. Si un verbo es irregular en pret. perf de indicativo, ¿en qué otros tiempos lo puede ser?
d. ¿Por qué se ha mantenido alguna irregularidad muy marcada, como la forma “hay”?
7. Indica el tipo de impersonalidad de estos ejemplos:
a. Han quemado las papeleras de la calle del instituto.
b. Mañana nevará en la Sierra de Guadarrama.
c. Es demasiado tarde para Pedro.
d. Se come bien en este restaurante.
e. Han llegado tarde los invitados de honor.
8. Señale el tipo de predicado que puede observarse en estas oraciones:
a. Juan anda enamorado de María.
b. Somos nosotros.
c. María vive bien en Madrid.
d. La policía sigue al ladrón.
© Ernesto Lucero
Tranquilación 
