La adecuación es una propiedad textual que se produce cuando todos los elementos de la comunicación actúan en consonancia con la situación comunicativa. Como lo normal es encontrarse con textos adecuados, para entender bien este rasgo es preciso observar las disonancias que se pueden dar entre cada uno de dichos elementos y la situación comunicativa y, a contrario, extraer la definición.
Para determinar la adecuación de un texto, puedes probar a hacerte estas preguntas:
- ¿La intervención del emisor ajusta el texto a las condiciones externas de la situación comunicativa (un lugar cerrado o abierto, con ruido o sin él, etc.)?
- ¿Tiene en cuenta quiénes son los receptores (su edad, su conocimiento de aquello que se les va a comunicar, su grado de instrucción, su interés y atención, su familiaridad con el emisor o no?
- ¿Se acomoda al canal a través del que se transmite y/o llega?
- ¿Utiliza un código compartido con su interlocutor? ¿Usa el nivel lingüístico (culto, estándar, popular, vulgar) y el registro idiomático (formal / informal) correcto?
Por ello, propongo estos ejercicios, que debéis desarrollar en el cuaderno:
- Busca la definición de adecuación en el DLE, que ya conoces. Puedes ir directamente desde este enlace. También busca “registro”e “interlocutor”.
- Repasa cuáles son los elementos de la comunicación.
- Estudia los ejemplos que van aquí debajo y trata de relacionarlos con la adecuación. Debes explicar qué elemento de la comunicación está afectado en cada caso.
- Cuando explicaba posibles textos inadecuados en clase, os reíais. No me extraña. La falta de adecuación puede generar un acto cómico. Quiero que intentéis proponer por lo menos tres ejemplos de textos inadecuados con sentido humorístico.
EJERCICIOS SOBRE LA ADECUACIÓN:
¿Serían adecuados estos textos? Si no lo fueran explica por qué. Si te parecen discutibles, justifica tu respuesta a favor o en contra de su adecuación.
1) Hola, Papa, que conste que mi idea no era visitarte en el Vaticano, pero me han traído estos colegas y…
2) Estimados discentes del parvulario, nos encontramos hoy en la guardería Correcaminos para darles la bienvenida al mundo de iniciación a la enseñanza-aprendizaje.
3) ¡Jo, tío! No me contaste que iban a venir chicas tan simpáticas a tu fiesta de cumpleaños.
4) Señor Presidente, desde hoy nos proponemos luchar contra los presupuestos anuales que ustedes presentan con todos los medios lícitos a nuestro alcance por parecernos abusivos y antidemocráticos.
5)
6) Llega el profesor de biología a clase y empieza a signar en LSE (Lengua de Signos Española)
7) Un guía turístico se dirige a un grupo de invidentes y les pregunta si ven por allí el autobús que ha de recogerlos.
8) Un empresario español le contesta a un joven de Almería, aspirante a un puesto para trabajar de dependiente de su cadena de ropa: Are you silly? I don´t like young people. Good bye.
9) Una madre a su hijo por teléfono: Amantísimo hijo, ¿podría venir por Pascua a este su hogar con la finalidad de departir acerca de temas trascendentes del interés de toda la familia?
10) En misa, durante un funeral, dos ancianas charlan a voz en grito sobre qué harán para comer.
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