La pregunta de la semana 12/2016


Algunos de vosotros salís de vez en cuando de Madrid y vais al pueblo de vuestros padres. Allí seguro que os encontráis con que muchas de las palabras que decís les resultan un poco extrañas y es probable que ellos digan expresiones que os choquen, que os hagan gracia…

Ya os he contado alguna vez que descubrí que ‘pileta’ es ‘piscina’ en Argentina en una serie de televisión, pero me gustan especialmente las variaciones de Albacete, muchas popularizadas por Joaquín Reyes, Carlos Areces, Ernesto Sevilla o Julián López, los actores integrantes del equipo que hacía Muchachada Nui, La hora chanante y algunos otros programas de televisión que revolucionaron el humor hace unos años con la incorporación del absurdo y de lo políticamente incorrecto. Y con multitud de palabras autóctonas de sus lugares de origen. Aquí os dejo una muestra:

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La pregunta, claro, es esta: ¿Podéis decir alguna palabra que se diga en algún pueblo de España –o en América– que no sea frecuente o que ni siquiera se conozca en Madrid?

Hale. A por ello.

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Reikiavik – La pregunta de la semana 11/2016


reikiavikEl sábado pude disfrutar de una obra maravillosa. Reikiavik, escrita y dirigida por Juan Mayorga, uno de los mejores dramaturgos españoles de hoy, es, para que lo entendáis, una pasada. Los actores, César Sarachu y Daniel Albaladejo, muy populares por haber participado en la serie Camera Café y por algunas otras intervenciones televisivas, no pudieron estar mejor. Hacen de Waterloo y de Bailén, vaya nombres. Elena Rayos, la tercera en escena, no desentona con un papel más pequeño, pero importante, de Muchacho.

Dos hombres se juntan de cuando en cuando en un parque donde representan las vicisitudes del encuentro entre Fischer y Spasski en Reikiavik. No saben nada el uno del otro salvo la identidad que asumen en esa representación. No me quiero poner pedante, pero con esos pocos elementos, la obra constituye una reflexión, a partir de una investigación que envuelve el teatro como simulacro y el ajedrez como metáfora, sobre el sentido de la vida –con la historia de fondo–, donde una variante puede suponer el camino a la felicidad o a la locura.

Mejor escuchamos a este inteligente escritor y a Leontxo García, el más conocido divulgador del ajedrez:

Y ahora la pregunta (no quiero cortapegas, advierto):

¿Quién es Fischer? ¿Quién es Spasski? ¿Quién ganó? ¿Dónde está Reikiavik? ¿Qué es la Guerra Fría? ¿Qué pasó en Waterloo? ¿Y en Bailén?

Hale, a por ello.

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El texto de la semana 17/2016


Fuera menos penado si no fuera
nardo tu tez para mi vista, nardo,
cardo tu piel para mi tacto, cardo,
tuera tu voz para mi oído, tuera.

Tuera es tu voz para mi oído, tuera,
y ardo en tu voz y en tu alrededor ardo,
y tardo a arder lo que a ofrecerte tardo
miera, mi voz para la tuya miera.

Zarza es tu mano si la tiento, zarza,
ola tu cuerpo si la alcanzo, ola,
cerca una vez pero un millar no cerca.

Garza es mi pena, esbelta y triste garza,
sola como un suspiro y un ay, sola,
terca en su error y en su desgracia terca.

Miguel Hernández, El rayo que no cesa

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Jálogüin 2016


Como todos los años, hemos llegado al día más aterrador del curso. Debéis entregar todos vosotros un relato de terror que haga que lo pasemos bien, pasándolo un poquillo mal; que nos dé tanto miedito como los demonios de esta imagen a los señores de la Edad Media.

Demons wearing glasses.'😃 Jacobi de Ancharano, Litigatio Christi cum Belial, verdeutscht - BSB Cgm 48, 1461

Ya veis que el terror va cambiando. Antes, se echaban a temblar con seres que a nuestros ojos parecen casi ositos a los que abrazarnos cada noche para dormir. Pero a ellos les quitaban el sueño. Incluso el que lleva anteojos. Los aterraban. Nosotros ya no tememos (en general) las tormentas o la noche o el fuego o algunas representaciones del demonio o del mal, pero seguimos teniendo nuestras cosillas.

Hemos contado algunas historias para inspirarnos y también hemos visto algún corto, aunque no siempre hayan producido pánico, precisamente. Pero es que lo que a uno le da pavor, a otro puede inquietarlo y a un tercero producirle risa. Todo depende. Por eso, el tema de la redacción de Jálogüin es, como siempre, libre. Por sugerir algo diferente a lo que hemos hablado hasta ahora, propongo que hagáis una historia de alienígenas, marcianos, extraterrestres o como diablos queráis denominar a los seres que no son de este planeta, pero sí de otro. No os faltarán modelos: desde los malísimos lagartos de la serie “V” que veían vuestros padres –y yo con ellos– hace un porrón de años, hasta Independence Day, han sido multitud las películas que se han ocupado del tema. A veces no nos servirán para crear una historia medio decente para esta época del año: a ET o a las luciérnagas alargadas de Cocoon, no hay manera de verles el lado oscuro; el enfoque humorístico de los Men in Black o de Mars Attack, no ayuda tampoco. Supongo que alguno de estos títulos habréis visto.

Las historias de alienígenas caen muchas veces del lado de la ciencia ficción más que hacia el lugar del horror. Entre las más sugerentes de este último ámbito, me dejó sin aliento desde la primera vez que la vi, La cosa. La versión de John Carpenter, un genio del cine de terror, no tiene desperdicio. Creo que ya os la puedo recomendar a (casi) todos porque aparece calificada como no recomendada para menores de 13 años en la base de datos del ministerio. Yo empezaría por ahí, si me gustase el género. Pero, ojo, da susto. No a todo el mundo tiene que gustarle el género, eso es otro cantar. Podéis seguir después con La invasión de los ultracuerpos (para mayores de 12 años). Esta película os hará dudar hasta de vuestros mejores amigos, y no digo más.

Una serie que trataba muchas veces del tema OVNI era Expediente X. Aunque no se adentraba en el terror, podía crear inquietud, como cuando daba vueltas a una conspiración de silencio del gobierno de Estados Unidos, en el asunto del Área 51. Se supone que allí han ocultado los restos de algún marciano que se estrelló contra el suelo con su flamante nave espacial. Siempre son bichillos calvetes, de enormes ojos tristones, tan achuchables…

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La lástima es que, como el guaperas de la imagen que lleva una pequeña jeringuilla en la mano, pueden tomarnos por cobayas y hacer con nosotros algún experimento chungo, ejem.

Pero mi peli favorita de terror de tema extraterrestre es Alien, el octavo pasajero. Tendréis que esperar hasta los dieciséis para poder verla, pero no os la perdáis. Sé que a muchos (o a todos) os suena el bichillo que sale, y que aquí aparece en una de las escenas cruciales del largometraje en la mitad superior de la foto. En la inferior, la versión perruna del film: la víctima es clavadita a mi Nena. Ay, pobre.

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Pero el tema no es obligatorio. Podéis elegir cualquier otro asunto. Seguro que este pequeño texto os trae recuerdos. La historia me pone los pelos de punta, no lo puedo evitar:

“Papá, mira si hay monstruos bajo mi cama”, le dice el niño a su padre. Este mira debajo para seguirle el juego a su hijo cuando descubre que hay otro niño igual que él, que dice: “Papá, hay alguien en mi cama”.

O podéis elegir otro tono. El humor negro, por caso:

Efectos secundarios

Con el lógico nerviosismo de la primera noche, el hijo del sepulturero ayudó a su padre a colocar la lápida de una tumba. Mientras sostenía el mármol, escuchó golpes y gritos en el interior del panteón. Miró a su padre con el rostro desencajado por el terror. Pero la voz de la experiencia logró tranquilizarlo. “No te preocupes. Es normal. Enseguida se les pasa”.

Miguel Ángel Hernández-Navarro, en Demasiado tarde para volver. Incluido en Antología del microrrelato español (1906-2011).

Yo, en esta línea, como sé que estáis obsesionados con una película de estreno que trata de la fiesta de no sé qué, estoy preparando el menú de la noche de brujas. Ñam, ñam:

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Advertencia:

El que no entregue el relato antes de las doce de la noche del 31 de octubre, ya sabe que se perderá a sí mismo para siempre.

 

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Alumno que no entregó la redacción antes de las 00:00 h. del 31 de octubre hace unos años. En este tiempo, le ha salido barba. Eso no se debe a que no entregara la tarea

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De por qué hago huelga


Hoy hago huelga de nuevo, pero esta vez me toca apretar bien los dientes y los puños para no ir a trabajar. Hago huelga para poder seguir diciendo que siempre hago huelga; porque la defensa de la educación pública es siempre una causa digna para elevar la voz y ejercer uno de los derechos políticos más importantes de los ciudadanos. Hago huelga porque no podría mirar a los ojos de los chicos y decirles que me sitúo en el mismo lugar que quienes están deteriorando el pilar de la igualdad de oportunidades que es la educación pública  y –ahora parece lo único importante– de quienes han establecido reválidas profundamente nocivas y sin sentido.

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Llevamos quince o dieciséis huelgas en educación en los últimos años y la LOMCE no sólo no ha sido derogada sino que se ha implantado plenamente este curso académico y parece que como mucho se modificará de manera parcial, según las más recientes declaraciones políticas que nos llegan, en el mejor de los casos. Ha entrado en vigor con ella la suplantación del programa de Diversificación Curricular por el PMAR, que impedirá a tantos muchachos obtener el título de la ESO; también esa excelencia paradójica de la que se llenaban la boca los políticos y que, parece ser, consiste en que los alumnos pueden pasar de curso con cuatro y hasta con cinco materias pendientes aunque durante el proceso de gestación de la ley se ponía el grito en el cielo si no se repetía con dos suspensos. He visto cómo crecía en estos meses un movimiento bastante consistente en contra de los deberes escolares, pero no recuerdo en cambio a ningún padre o asociación de padres que se haya pronunciado contra este hecho delirante, por ejemplo. Paro aquí, a pesar de que toda la LOMCE me parece un disparate inicuo.

Algo falla. Tantas huelgas, y nada. No avanzamos nada. Falla la oportunidad: con la que está cayendo, los ultimísimos acontecimientos políticos y la previsible fecha de la investidura, la visibilidad de la protesta va a ser muy reducida, como en otras ocasiones. Falla la comunicación: no ha habido una campaña de concienciación como es debido, lo que me sugiere que será un fracaso, al menos entre el profesorado, que siempre es en la comunidad educativa quien más pone a corto plazo, cosa que quizá no se toma demasiado a menudo en consideración. Falla, por supuesto, la estrategia, porque no existe; es todo una sucesión de ocurrencias que ha dilapidado una ola de muchos metros, una marea como no se recordaba desde los años ochenta. Cuando no hay plan, falla la utilidad: una convocatoria singular aquí o allá, casi para hacer acto de presencia, y poco más, es disparar al cielo con tirachinas; conviene tener presente que la huelga es un derecho basado en que su ejercicio sea capaz de entorpecer el normal funcionamiento del sector: si se convoca mal o a destiempo y no se sigue, el derecho se resiente, momento que además se aprovecha desde ciertas atalayas para procurar limitarlo. Para terminar, falla hasta el propio ejercicio de la huelga dentro del colectivo: al menos en dos ocasiones, los profesores de guardia han dado clase cuando les tocó suplirme por estar en huelga, lo cual es absolutamente inaceptable.

Haré huelga, por tanto, a mi pesar. Y por vergüenza. Y porque no faltan motivos para estar en contra de la LOMCE y de algunas otras cosas que vienen sucediendo desde por lo menos 2010 o 2011. Hago huelga, supongo, porque también es mi obligación mostrar a los alumnos con mi ausencia del aula que a veces la única postura ética es la lucha civil, el ejercicio de los derechos de protesta (huelga, manifestación), aunque se sepa que no conducen a nada.

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Este es el vídeo con que la CEAPA ilustra el tema de las reválidas:

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