Un poco de culturilla


A veces no está mal cambiar el ocio habitual de la Play al fútbol y del fútbol a la Play y tratar de disfrutar de otros espectáculos que el mundo nos ofrece. Hace pocas semanas tuve ocasión de escuchar una versión del Réquiem de Mozart para cuarteto de cuerda, en un palacete de Madrid, la Fundación Carlos de Amberes, a la luz de las velas.

Tocaba el Cuarteto Matrice. Aquí tenéis su interpretación de Lacrymosa en Instagram. Y, para que no falte de nada, dejo Confutatis, mi preferida, con orquesta y coro, claro, tal y como concibió Mozart esta pieza.

 

También he asistido a alguna representación teatral recientemente. La última, una fascinante adaptación de la Comedia Aquilana de Torres Naharro. Todavía no estoy seguro de si fue un acierto o no preservar la pronunciación renacentista de las sibilantes; de lo sí lo estoy es de que la música y los bailes, así como los retoques del texto brillaron a gran altura. Uno podía dejarse ir en la sensación de que estaba viendo una representación muy próxima a lo que pudieron disfrutar los coetáneos del autor. Y lo mejor de todo es que ha avivado mis ganas de leer otras obras suyas. Hay aspectos de Lope, por ejemplo, que se ven claramente representados aquí y que quizá había juzgado con demasiada ligereza creación del Fénix.

Aquí tenéis un reportaje sobre la investigación previa y los ensayos:

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La noche de Jálogüin (2019)


Queridos alumnos y otros seres de la noche:

Como todos los años, nos reunimos desde este mismo momento mismo en torno al fuego –o alrededor del blog– para contarnos historias temibles, relatos aterradores, hechos verdaderamente ficticios que nos dejen sin aliento.

terror

Como siempre, debéis firmar el texto con vuestro nombre de pila y la inicial de vuestro apellido y señalar entre paréntesis el curso al que pertenecéis.

Por ejemplo:

Gumersindo L. (3º ESO A)

 

Quien no entregue su redacción antes de las 23:59 h. del próximo 31 de octubre, deberá enfrentarse a las consecuencias de la noche de las brujas. El aquelarre está preparado. Las alimañas que pueblan nuestros peores sueños, también. Y no digo más.

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A propósito, cualquiera puede decir algo sobre los cuentos de los compañeros, desde el respeto, claro está. Quien no respete a los demás, que mire a sus espaldas porque seré yo quien lo persiga. Ojo.

Para ir entrando en calor, os dejo este tremebundo cortometraje, cuya crueldad se me ha grabado a fuego:

 

 

Post Scriptum:

Sé que muchos sois aficionados al género y que otros lo seréis. Lo último que puedo recomendaros son dos series dispares: The Haunting of Hill House y Evil Dead (Posesión infernal), esta última con varias temporadas, pero que ya ha terminado. Como suele pasar en el caso de las series no encuentro la recomendación oficial por edades, pero por lo menos 16 años.

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Los aficionados estamos de enhorabuena: se va a estrenar dentro de poco la segunda parte de Zombieland y se ha confirmado oficialmente que habrá una cuarta película de la saga de Posesión infernal, dirigida por Sam Raimi.

Más recomendaciones en esta entrada y en esta otra.

 

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La Edad Media


La Edad Media nos queda muy lejos. Si para vosotros ya es difícil comprender una vida sin móvil, como para mi generación lo eran las historias de cuando había que hacer la compra a diario porque no había neveras o las de la primera televisión del vecindario, viajar mentalmente a la Edad Media es casi dar un salto en el vacío.

Sé que habéis estudiado muchas veces lo del orden estamental y eso del feudalismo. Pero ¿cómo vivía la gente corriente? ¿Cuál era la cosmovisión del hombre medieval? ¿Cuáles sus necesidades, sus habilidades, sus preocupaciones, sus deseos…?

No es fácil comunicar nada de esto.

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Os voy a proponer que para ir entrando en ese mundo fascinante os acerquéis a alguna de las películas que con ese trasfondo más me han gustado. Dejo solo dos recomendaciones:

El nombre de la rosa, basada en una novela del eruditísimo Umberto Eco, tristemente desaparecido; y El reino de los cielos. Son –o me parecen– dos peliculones brutales. Ahí lo dejo. También, pero desde la nostalgia de la infancia, me gusta mucho Ivanhoe, pero no sé yo si a vosotros os llamará la atención (y es de 1957).

 

 

También me gustaría que leyerais este libro. Es sencillo, pero da una idea muy completa de la vida ordinaria en la Edad Media. Aquí podéis mirar las primeras páginas: Vivir y sentir en la Edad Media

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Este documental también me ha parecido ilustrativo en algunos aspectos. Se titula La salvaje Edad Media. Anda que no.

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El códice del Poema de Mío Cid


Hace muy poco se expuso por primera vez el códice único del Poema de Mío Cid en la Biblioteca Nacional.  Era una ocasión única para ver a pocos centímetros un volumen de valor incalculable. Ahí me tenéis, tan contento, agarrándola por el copete (esta expresión os la explico luego en clase).

 

El primer gran editor del libro fue uno de los padres de la filología española, Ramón Menéndez Pidal. La exposición mencionada le rendía también un homenaje a él. Este peculiar profesor asesoró en la película sobre el héroe castellano que protagonizó Charlton Heston. En estas fotografías se le puede ver disfrutar de la Tizona o seguir el vuelo de un halcón:

 

Lo que seguramente no sabéis es que podéis ver la edición del poema que concluyó Menéndez Pidal en dos volúmenes, uno de los cuales es un facsímile del códice original, en la biblioteca del instituto. Allí os espera, si queréis.

 

Post Scriptum:

Aquí queda el catálogo de la exposición de la BNE y un artículo sobre el tema. Los interesados pueden ver la película en YouTube. Por supuesto, hay muchos documentales sobre la figura histórica de Rodrigo Díaz de Vivar. Por ejemplo, este de Canal Historia:

 

Hace unos años escribí dos entradas para este blog, que todavía se dejan leer:

 

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Escena teatral


Los presupuestos para esta actividad son muy sencillos:

Por parejas (en algún caso excepcional, se ha permitido algún trío), tenéis que representar el siguiente diálogo:

–Deja eso.

–Por favor.

–Te he dicho que lo dejes.

–Ya está.

 

 

Vuestra interpretación tiene que dar vida a esas pocas palabras. Grabaréis dos escenas en 1º de Bachillerato y una en 3º de la ESO, donde el texto cobre sentido.

Se valorará que tenga unas mínimas condiciones técnicas: que el vídeo se vea y se eschuche correctamente, que se grabe en horizontal si el dispositivo utilizado es un móvil, una edición básica que incorpore el nombre de los integrantes del equipo, quizá un título para cada escena…

También se tendrá en consideración la originalidad de la propuesta.

 

 

La interpretación es importante. Todos sus elementos: dicción, acento, gestos, ademanes, movimientos en escena…

 

 

Finalmente, se evaluará, en su caso, el vestuario, maquillaje, peluquería, atrezzo, escenario y otros elementos dramáticos (luz y sonido, música, por ejemplo), de ser necesarios.

 

 

 

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